Деточка - сайт про детей и для родителей

Стоит ли обучать ребенка раннему чтению?

admin — Mon, 12 Mar 2018 19:32:09 GMT

Какой родитель не хочет из своей деточки вырастить «маленького гения»? Сегодня столько методик раннего развития, к которому многие относят и чтение. А ведь раннее чтение не развивает логику – это всего лишь механическая обработка текста.

Многие из тех, кого заботливые мамы тягали на «развивалки» или обучали раннему чтению, уже выросли, и их результат гениальности, в целом далек от желаемого. Как правило, дети, которых учили читать еще в яслях, теряют свой вундеркизм уже к 3-ьему классу, а с 7-ого уже занимаются с репетиторами.

Основная причина неудачи – это неспособность ребенка правильно понимать информацию, т. е. тяжело воспринимается даже условие задачи, ведь их мозг с раннего детства запрограммирован на механическую обработку текста. Рано читающий ребенок, как правило, впадет в ступор при простом вопросе, на который необходимо логически помыслить.

Потому что, именно восприятие является основой мышления у маленьких деток. Куда больше развития, деточка получит от сенсорных впечатлений, играя в песочнице, чем от прочитанной самостоятельно сказки, которую он не поймет.

Невропатологи акцентируют, что слишком большое интеллектуальное напряжение способствует притоку крови к коре головного мозга, с объединением центров кровоснабжения, ответственных за дыхание, пищеварение, сердцебиение. Как результат, возможен спазм сосудов, и появление ряда болезней.

Не стоит останавливать развитие, когда ребенок самостоятельно проявляет интерес к буквам, как и не следует загружать его преждевременно ненужным объемом информации. Сам начал читать – это когда он увидел, как читает родитель, и действительно сам заинтересовался и догадался, как складывать это значки, т. е. когда не было специального развития.

Каждый родитель вправе решать, обучать раннему чтению или нет. Нет одинакового уровня развития у детей – все индивидуальны. Нужно помнить, что если ваш ребенок не читает в 2 года – это не патология. Нельзя обучиться чтению чересчур поздно. Придет время и по примеру родителей, он будет читать и обязательно станет начитанным.

Самые популярные страхи вовремя беременности

admin — Tue, 27 Jan 2015 15:01:36 GMT

Страх первый. Муж не готов к отцовству. Так задумано природой, что муж свою роль уже сыграл, и всю беременность будет играть вторые роли. И самое интересное, что будущий папочка, тоже напуган, особенно если это у него впервые. Но все же он будет послушно выполнять все капризы будущей мамочки и восторженно ожидать появления малыша.

Страх второй. Испортится фигура. Некоторые женщины не рожают именно потому, что боятся потерять привлекательность, боятся лишних киллограмов, но ведь после родов занятия тем же фитнесом помогают вернуться в прежнюю форму. Поэтому будущая мамочка читающая эти строки уже не из тех, кто побоялся испортить фигуру. Поэтому и восстановит ее очень легко!

Страх третий. Малыш родится больной. Этот страх посещает каждую беременную, поэтому курящие не курят во время беременности, любящие выпить - не пьют, да и вообще будущая мать себя всячески бережет. Чтобы побороть данный страх необходимо думать о хорошем, сдавать все необходимые анализы и просто себя беречь, ведь внутри растет маленький человечек.

Страх четвертый. Что делать с ребенком. Любая беременная опасается того, что не справится в новорожденным, но еще ни одна мать не утопила малыша в ванночке, так что переживать не стоит. Все придет с опытом. Читайте побольше информации о новорожденных в книгах и в интернете, получайте информацию от друзей, также сегодня можно записаться на курсы, где всему научат.

Страх пятый. Страх перед родами. Чем ближе заветная дата, тем больше страх. Психологи считают, это нормальным, но все же просят относиться к родам, не как к боли, а как к встрече с долгожданным малышом. Да и сегодня, во время эпидуральной анестезии, этот страх теряет свою актуальность.

Желаю всем будущим мамочкам пить витаминки, побольше гулять, не нервничать и все будет хорошо!

Развивающие игры с ребенком дома

admin — Tue, 20 Jan 2015 12:02:04 GMT

Игра - занимает почти все свободное время ребенка и является основным фактором развития внимания, мышления, моторики,познания мира, а также учит соблюдать правила и конечно доставляет удовольствие малышу. Поэтому необходимо подобрать развивающую игру, которая бы с интересом увлекла ребенка в мир неопознанного.

С детьми до 3-х лет можно организовать следующие занятия:

рисунки восковыми карандашами или пальчиковыми красками
обводить ладошку ребёнка
убрать знакомые игрушки в мешочек, ребёнок угадывает на ощупь
лепка из теста
строить башню из кубиков (один на другой), как можно выше, пока она не рухнет (последний момент, почему-то, особенно радует детей)
отгадывать, в какой руке игрушка
разучивание названий цветов (на примере цветных карандашей или машинок)
игры с рамками-вкладышами
положить 5 игрушек (например, киндер-сюрпризов), ребёнок отворачивается, и Вы убираете одну, ему нужно угадать, какой нет

игры с водой в ванной:

переливать воду из пластмассового стаканчика в ведёрко
сачком (совком, ложкой) ловить игрушки из воды
рыбалка (есть такие игрушки: удочка и рыбки с магнитиками)
набрать воды ложкой в пластмассовый стаканчик
пускать кораблики

После 3-х лет:

рисование красками
рисование одного и того же предмета разными руками
игра в лото или детское домино, шашки, пазлы
магнитная азбука
игры с набором геометрических фигур
раскраски, лепка из пластилина
настольные игры
игры с кубиком и фишками
кегли (детский боулинг)
кубики Никитина
измерить своими шагами комнату
разделить мягких животных на диких и домашних

Можно вспомнить игры нашего детства: «горячо — холодно», «съедобное — несъедобное».

Для развития мелкой моторики (только после 3-х лет!):

выкладывание «колодца» из палочек
составление рисунка из спичек (палочек)
собрать узор из пуговиц
смешать бусины (пуговицы) разных цветов и разложить их
нанизать бусины на леску
застёгивать и расстёгивать пуговицы
игры со шнуровкой

Ролевые игры: в школу, в детский сад, доктора, парикмахера, повара, в домик или магазин.

Для физического развития:

ходить на четвереньках
ходить «гусиным шагом»
пройти с книгой (или мягкой игрушкой) на голове
занятия на шведской стенке
волейбол воздушным шариком

Можно придумать еще много и много занимательных и мегаинтересных игр.

Желаем Вам, чтобы занятия и игры с ребёнком дома доставляли вам взаимное удовольствие.

Если у Вас есть минутка времени, оставьте, пожалуйста, свой отзыв в комментариях.

Что делать, если ребенок 2-ух лет не разговаривает?

admin — Wed, 20 Aug 2014 21:01:12 GMT

Как правило, деточки начинают произносить первые слова уже к году. Но бывает, что ребенку уже исполнилось 2 года, а он до сих пор молчит, не разговаривает или говорит только несколько слов.

Что делать, если ребенок 2-х лет не разговаривает? Если отсутствуют серьезные отклонения в здоровье, то доктора-логопеды в подобных случаях рекомендуют развивать лицевые мышцы ребенка, а также слух и правильное дыхание. Вот некоторые особо эффективные упражнения.

1. Занятия лепкой, шнуровка, нанизывание бус, пересыпание крупы, игры с пуговками.

2. Пусть ребенок, с закрытым ротиком, надует щечки и по очереди прижимает их пальцем.

3. Разложите перед чадом мелкие предметы, и пусть он берет их со стола губами.

4. Надувание шариков либо мыльных пузырей.

5. Приобретайте музыкальные игрушки. Пусть малыш называет предметы, повторяя звуки.

6. Одуванчики или пламя свечи - могут стать прекрасными тренажерами.

7. К твердому небу ребенка прилепите кусок хлебного мякиша, и пусть он пробует языком отлепить.

8. Облизывание чайной ложки с медом или вареньем — чудесное упражнение.

9. Пусть малыш язычком по очереди касается внутренней поверхности щечек, а затем пытается дотронуться до носа и подбородка языком.

10. Также очень действенно цоканье, посвистывание и щелканье языком.

Если чадо 2-х лет или даже старше не разговаривает, попробуйте применить данные упражнения для развития речи. Позитивный эффект будет наверняка! Либо обратитесь к профессионалу, и пройдите особый курс по развитию детской речи. Подарите малышу залог успеха на будущее! Здоровья вам и вашим малышам!

Режим дня ребенка в 2 года

admin — Wed, 20 Aug 2014 20:38:50 GMT

Соблюдение режима для двухлетних малышей все так же актуально, как и в предыдущие этапы его развития и «взросления». А поскольку ребенок в 2 года уже отличается определенной самостоятельностью, многие ритуалы, например, подготовка ко сну, процесс сбора на прогулку для малыша уже – привычное дело, которое он воспринимает, как должное.

Итак, спит ребенок двух лет около половины сутки – 12-13 часов, из которых 10-11 приходится на ночной сон, остальные 2-3 часа кроха спит днем, отдыхая после разнообразных занятий и прогулок. Дневной сон для крохи в 2 года необходим – дети в этом возрасте очень активны и подвижны, и дневной отдых помогает восполнять необходимые силы для дальнейшего познавания мира. Однако, указанные выше показатели – очень индивидуальны, в отдельных случаях детки могут спать дольше: например, если ребенок отличается нервностью и быстро утомляется или если малыш недавно перенес болезнь.

Определить, какой режим дня ребенка в 2 года требуется в каждом отдельном случае можно, проанализировав поведение малыша ближе к вечеру. Так, если незадолго до сна кроха возбужден или, наоборот, отличается вялостью, эти симптомы, скорей всего, свидетельствуют о переутомлении. В этом случае целесообразней будет уменьшить время вечернего бодрствования и укладывать карапуза спать на 30-40 минут, а то и на час раньше. Если же, в противовес, ребенок накануне укладывания бодр и весел, а, уложенный спать, долго не засыпает, можно ненадолго продлить бодрствование и придерживаться нового режима в будущем.

Случается, что мамы жалуются на то, что утром кроха трудно просыпается. Это – признак недосыпания малыша ночью. Поскольку время утреннего подъема «сдвигать» не рекомендуется, лучше уж ребенка раньше укладывать спать вечером, учитывая, что сон должен длиться не меньше 10 часов. При условии твердого соблюдения режима малыш всегда просыпается и засыпает в одно и то же определенное время, исполнен сил и бодрости, способен к новым «открытиям и свершениям», да и к дисциплине соблюдение режима приучает.

Двухлетние детки обычно очень любят гулять и получают удовольствие от игр на свежем воздухе. Поэтому в летнее время на улице можно находиться как можно дольше, а зимой и в холодное время года в межсезонье с крохой следует гулять не менее двух раз в день. Причем, время прогулки можно продлить – до 2-2,5 часов.

Двухлетний кроха уже вполне самостоятельно может играться, находя себе дело по душе. Потому, после пробуждения и всех необходимых гигиенических утренних процедур, когда до завтрака еще остается с пол часа времени, можно его чем-нибудь занять. Неплохо найти занятие для малыша, но уже несколько «усложненное» (знакомство с книжкой, складывание мозаики) после завтрака – пока он свеж, полон сил и бодр. В это время мама имеет возможность доделать свои домашние дела, чтобы через 1-1,5 отправится с ребенком на прогулку.

Прогулка обязательно должна предусматривать подвижные и активные игры, общение ребенка со сверстниками, чтобы вечером кроха нормально спал. К обеду желательно прийти приблизительно за 30-40 минут до того, как запланирован собственно прием пищи – кроха должен отдохнуть и «переключиться».

После обеда и дневного сна обязательно нужно также отправиться на прогулку. Вечером же, когда вся семья в сборе, пообщаться с малышом, поиграть с ним в какие-то спокойные игры, чтобы не провоцировать перевозбуждение перед сном.

Если ребенок ходит в ясли, желательно согласовать режим дня ребенка с «ясельным». А режим дня ребенка в 2 года, который не ходит в ясли, выглядит примерно следующим образом:

7.00 – подъем, гигиенические процедуры, зарядка;

8.00-8.30 – завтрак;

8.30-9.30 – домашние игры и занятия;

9.30-12.00 – прогулка;

12.30 – обед;

13.00-15.30 – дневной сон;

16.00 – полдник;

17.00-19.00 – прогулка;

19.40 – ужин;

20.00-21.00 – домашние спокойные игры;

21.00-7.00 – ночной сон.

Питание ребенка в 2 года

admin — Wed, 20 Aug 2014 20:16:33 GMT

Питание детей после года и до 2-3 летсо временем приближается к питанию старших. Самое главное условие в эти периоды перехода, чтобы еда обеспечивала необходимую потребность в белках, жирах, углеводах и калориях для гармоничного роста и развития, что закладывает основу здоровья ребенка.

С 2 лет начинает немного замедляться рост ребенка, но потребность в белках, жирах и углеводах возрастает, несмотря даже на неустойчивость аппетита.

Разрабатывая рацион ребенка 2 лет, важно помнить про некоторые особенности детского организма в этом возрасте. Сейчас меню ребенка может быть разнообразным, именно поэтому есть необходимость составить семидневное меню, таким образом, чтобы ребенок кушал различные первые и вторые блюда в течение недели, и, конечно же, двухлетний ребенок должен получать исключительно свежие продукты.

Ребенка в 2 года можно кормить до 5 раз в день, в зависимости от аппетита малыша, не все готовы 5 раз в день питаться, возможно и 4 раза в день кормить 2-летнего ребенка. Во время обеда ребенок должен получать самое большое количество питательных веществ, а второй завтрак и полдник делают легкими, завтрак и ужин по калорийности должны быть равными.

Зимой и весной, когда в основном в северных регионах нет свежих овощей и фруктов, в организме ребенка может развиться гиповитаминоз С. Чтобы его предупредить, полезно включать в меню для детей настой шиповника. Для того, чтобы восполнить суточную потребность детского организма в витамине С, вполне достаточно 1/2 стакана настоя этих плодов.

Меню ребенка в 2 года – это легкий завтрак, чтобы запустить работу желудочно-кишечного тракта, питательный второй завтрак, для которого подойдет молочная каша, и легкий ужин в виде омлета или овощного рагу.

Сама лично я кормила одним завтраком свою дочь, так как именно в этот период, с 2 лет и до лет 3,5 у нее совершенно начал отсутствовать аппетит, было сложно чем-либо накормить так, чтобы это было все питательно и по требованиям педиатров. Соответственно я кормила в 9-10 утра дочку кашей обязательно (она и по сей день, нам 7 лет, фанат каш), и давала легкий чай с бутербродом с сыром (обычно съедался только сыр).

Обед должен состоять из трех блюд, рацион питания ребенка 2 года включает в себя 150 мл низкокалорийного первого блюда, можно приготовить супчик или борщ. После приема жидкого в желудке еще останется место для второго блюда, а также для десерта, ведь именно его ребенок всегда ждет с особым нетерпением. На второе предлагаем мясные или рыбные блюда, гарниром может служить картофельное пюре, разнообразные каши, тушеные овощи. Уже легче в этом возрасте, так как прикорм введен, и практически все продукты уже можно (если вы не аллергики).

Отдельное внимание стоит уделить супам-пюре, которые уже знакомы малышу. К примеру, куриный суп-пюре, для приготовления которого понадобится: 500 г куриного филе, луковица (1 шт.), морковь (1 шт.), молоко (200 мл), мука (2 ст.л.), сливочное масло (2 ст.л.), вода (100 мл), сметана (100 мл), свежая зелень, соль по вкусу.

Сначала необходимо сварить бульон из куриного мяса, он должен быть прозрачным, для этого варить его надо на медленном огне, постоянно снимая пенку, можно даже первую воду слить, так бульон будет менее жирным. В бульон кладем луковицу, и половину моркови, варим до готовности. Пока варятся в бульоне овощи, пропустите через мясорубку куриное филе. Готовый бульон немного остудите, 100 мл бульона добавляем к фаршу, туда же вливаем стакан молока, добавим муку, масло, и перемешиваем все миксером до однородной массы, а затем в получившуюся смесь влейте оставшийся бульон. При подаче на стол можно добавить немного сметаны и рубленой зелени.

Для ужина идеально подходит запеканка творожная, или сырники. Можно к этому добавить стакан детского питьевого йогурта, кефирчика.

Вот рецепт детской творожной запеканки с сухофруктами:

Творог 200 грамм (желательно домашний), 40 грамм изюма без косточек, 30 грамм чернослива или кураги, немного ванильного сахара, 3 столовые ложки коричневого или тростникового сахара (как альтернатива — мед).

Для приготовления запеканки сухофрукты предварительно вымочим в течение 2–3 часов в воде. Затем тщательно смешайте все ингредиенты. Разогрейте духовку до 180 градусов, смажьте форму для запекания растительным (или оливковым, или сливочным) маслом, положите на форму и выпекайте в течение 15–20 минут.

Если вашему ребенку это не подходит в силу того, что не наедается, ему мало такого ужина, или он просто это не любит, можно предложить любую кашу, которую он любит, смешать с фруктами, изюмом или ягодами.

Нелегко решить, чем кормить ребенка 2 лет, особенно учитывая тот факт, что 70% всех веществ, поступающих в организм малыша с пищей, должны быть углеводы. Ведь в этом возрасте малышу нужен большой запас энергии, так как он становится более подвижным, бегает, играет, и, значит, от полноценного питания зависит его развитие.

Рыба, мясо или яйца, свежие овощи, молоко, крупы должны быть включены в суточный рацион. Значительное место все еще занимают молочные продукты в ежедневном меню питания.

(Моя дочь все еще пила на ночь смесь с удовольствием)) ею я заменяла ей молоко).

Нельзя предлагать малышу обезжиренные продукты, так как жир является строительным материалом тканей головного мозга и нервной системы. В молочных продуктах высокое содержание кальция, который необходим для полноценного развития костной ткани ребенка.

Каждый день ребенок может съедать: 100 г творога, до 40 г сыра твердых сортов. Рыбные блюда включите в меню 2 раза в неделю, при этом лучше готовить из морской рыбы – лосося, камбалы, трески.

Так же двухлетний малыш должен получать свежие фрукты и овощи, салаты и другие овощные блюда, например, винегрет и рагу (тушеные овощи).

Нужно помнить, что вечернее переедание вредно! Это не только можно стать причиной плохого сна, но и ребенок может утром отказаться от завтрака.

Важно помнить всегда, что с пищей должны поступать все необходимые микроэлементы и витамины, осенью и весной нужно предложить малышу, помимо правильного питания, поливитаминные комплексы, конечно же, после консультации с педиатром.

Развитие речи ребенка

admin — Fri, 14 Feb 2014 22:17:27 GMT

Развитию речи ребенка и артикуляции поспособствуют следующие упражнения:

Продолжать учиться звукоподражанию, учить как говорят животные (ква-ква, бум-бум и т.п.) - если малыш еще плохо говорит. Если развитие речи в норме – продолжаем осваивать те звукоподражания, которые еще не освоили – тренируем речевой аппарат (учимся произносить сложные звуки в простых звукосочетаниях).
Учимся дуть (выдуваем мыльные пузыри, задуваем свечки, сдуваем ватные шарики и т.п.) – навык индивидуальный – у многих он развивается уже после двух лет.
Выполнять пальчиковую гимнастику, развивать моторику.

«Мама-радио» - стараемся много говорить с ребенком, сопровождать обсуждением большинство действий и дел (давай одевать шапочку, штанишки, сейчас будем кушать, смотри, какой цветочек и т.п.). Стараемся говорить с ребенком медленно и четко (чем медленнее и четче в обычной жизни говорит мама, тем легче, быстрей и правильней начинает говорить ребенок. Представьте себе учительницу китайского, которая бубнит себе под нос со скоростью 300 слов в минуту.
Читать книги.
Если ребенок говорит достаточное количество слов – совместно рассказывать стихи (мама начинает – «наша Таня громко…» ребенок продолжает– «плачет!») - обычно это возможно осуществить в среднем - к двум годам (у всех индивидуально).
По возможности - побуждать ребенка к речи и звукоподражаниям (скажи "дай!", "скажи, что это", "скажи, как мяукает кошечка", и т.п.).
Обыгрывать различные ситуации с игрушками, в процессе которых ребенок будет говорить простые слова и звукоподражания ("давай покачаем куклу, спой ей "а-а", "побибикай машинкой - "би-би", "попроси у мишки чашку, скажи, "дай, мишка!" и т.п.).

Развитие мелкой моторики в 1,5 года.

admin — Fri, 14 Feb 2014 22:15:57 GMT

Развивать моторику, занимаясь творчеством – лепкой, рисованием, аппликацией.
Рвать бумагу.
Развертывать «сюрпризы» (предметы завернутые в фольгу или несколько слоев бумаги).
Пересыпать крупу – ложкой, руками, стаканчиками, искать в ней спрятанные предметы, готовить суп куклам.
Игра с сортерами, рамками-вкладышами.
Учиться собирать губкой воду со стола.
Учиться выжимать губку.
Игры с пирамидкой (учиться нанизывать).
Учиться нанизывать бусы (специальные детские).

10. Игры с крупной мозайкой (ближе к двум годам, индивидуально).
11. Игры с песком – учиться делать куличики, пирожки, насыпать, пересыпать.
12. Игры с конструктором типа «Лего» (соединение деталей, разъединение деталей).
13. Игры с прищепками.
14. Кубики – строить башни, строить домики.
15. Учиться открывать-закрывать всевозможные замочки – либо играть с настоящими, либо сделать или купить специальную доску:

16. Учиться складывать матрешки.

17. Играть со стучалками и забивалками:

18. Доставать мелкие предметы ложкой из блюда (сначала столовой ложкой - это легче, потом чайной):

19. Вылавливай мелкие предметы ложкой из воды.
20. Переносить округлые предметы в ложке по комнате.
21. Переливать воду стаканчиками (идеально – играть в ванной во время купания).
23. Переливать воду из детского чайника в чашку.
23. Вылавливать шарики в воде маленьким ситечком.
24. Взбивать мыльную пену венчиком (в тарелку с водой добавляется пару капель моющего средства).
25. Оставлять отпечатки на тесте различными фигурками и формочками.
26. Рисовать палочкой на земле или песке на улице.
27. Рисовать пальчиком на манке.
28. Клеить наклейки.
29. Коробочки, баночки с крышечками, мешочки – учиться открывать и закрывать.
30.Игра «наклей фигурку на свое место»:

31.Маленькие резиночки – учиться надевать на пальчики, палочку от пирамидки, на небольшие резиновые игрушки:

32.«Копилка» - опускать различные предметы небольшого размера (пуговицы, монетки, фасоль, макароны) в небольшие прорези на коробочках и баночках:

33.Учиться пищать пищащими игрушками.
34.Брызгаться брызгалками в ванной.
35.Массировать пальчики массажным мячиком (например в сопровождении с потешками).
36.Игра с мелкими предметами (если соблюдены правила безопасности) – пуговицами, камушками, бусинами и т.п.

37. Застегивать-расстегивать липучки (на обуви, в специальных игрушках).

Развитие внимания после 1,5 лет.

admin — Fri, 14 Feb 2014 22:13:43 GMT

Игра в «Найди пару» - с носочками, варежками, карточками (лото).
Игра «Что в этой комнате?» - по заданию мамы искать «что в этой комнате красное, твердое, мягкое и т.п.».
Игра «Где в этой комнате»? (найди, где в этой комнате белый медвежонок, твоя любимая кукла и т.п.).
«Найди по звуку» - мама прячет в комнате играющую музыкальную игрушку – малыш должен найти ее по звуку.
«Найди маму» - игра в прятки (мама прячется так, чтобы найти ее было очень легко, иногда подсказывает – зовя малыша к себе).
«Найди похожий узор» - разновидность игры «найди пару» - найди предметы (платочки, варежки, шапочки) с одинаковым узором (обычно для этого используют нарисованные или распечатанные пособия).

Игры для детей от года

admin — Sun, 13 Oct 2013 16:24:23 GMT

игра «Где же наши ручки?»

Взрослые проговаривают текст, дети подговаривают им и выполняют
соответствующие движения.

***
У меня пропали руки.
Где вы, рученьки мои?
(руки за спиной)

Раз, два, три, четыре, пять —
Покажитесь мне опять.
(показывают руки)

У меня пропали уши.
Где вы, ушеньки мои?
(уши закрывают ладошками)

Раз, два, три, четыре, пять —
Покажитесь мне опять.
(показывают уши)

У меня пропали глазки.
Где вы, глазоньки мои?
(глаза закрывают ладошками)

Раз, два, три, четыре, пять —
Покажитесь мне опять.
(убирают ладошки от глаз)

Пальчиковая игра «Расскажу про кошку»

Подставляй ладошку (Вытягиваем вперёд руку ладошкой вверх)
Расскажу про кошку (Гладим ладонь другой рукой)
Будем пальчики считать? (Шевелим пальчиками)
Будем пальчики считать! (Сжимаем пальчики в кулак и разжимаем)
Раз-два-три четыре-пять! (Поочерёдно загибаем пальчики на руке)
Вот – кулак, (Сжимаем пальцы в кулак)
А вот – ладошка. (Разжимаем их)
На ладошку села кошка! (Ставим на ладонь пальцы второй руки)
И крадётся потихоньку, («Пробегают» пальчиками по руке до плеча)
И крадётся потихоньку… (Прячут кисть другой руки в подмышечную впадину)
Видно мышка там живёт!